Monday, October 28, 2013
Saturday, October 26, 2013
დღე მეხუთე-რეფლექსია
კიდევ ერთი საინტერესო ტრენინგი-გავეცანით პროექტისთვის ინტერნეტის გამოყენებას სხვადასხვა ნიუანსებით. დღეს ჩვენ ავღმოვჩნდით მოსწავლის როლში, რაც არც ისე ადვილი იყო, დიდი ძალისხმევა გვჭირდება იმისათვის რომ სწორად და გასაგებად მივაწოდოთ მოსწავლეებს შესასრულებელი ამოცანა, რათა ადვილად და მიზანდასახულად გაართვან თავი. დღეს შევქმენით მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომების შაბლონი, ძალიან კმაყოფილი ვარ.
დიდი მადლობა ნინო!
Sunday, October 20, 2013
დღე 4 რეფლექსია
საკმაოდ დატვირთული დღე იყო, განვიხილეთ ზოგადი, თემატური და კონკრეტული კითხვები, ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე, გავაკეთეთ პორტფოლიოს პრეზენტაცია power point-ში, მომეწონა.
დიდი მადლობა
დიდი მადლობა
Saturday, October 19, 2013
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები ჩემი პროექტისთვის
ზოგადი კითხვა:
თემატური კითხვები:
- რამდენად მნიშვნელოვანია უცხო ქვეყნების კულტურის ცოდნა?
თემატური კითხვები:
- რა კავშირია ლიტერატურასა და თეატრს შორის?
- როგორ აისახება ისტორიული მოვლენები ლიტერატურის მიმართულებებზე?
შინაარსობრივი კითხვები:
- რომელ ინგლისელ და ამერიკელ მწერლებს იცნობთ?
- რომელი ინგლისელი მწერალი ეკუთვნის რენესანსის ეპოქას?
დღე მე-3, რეფლექსია
გავეცანით ინთელის კურსის მე-2 მოდულის 1 და 2 აქტივობებს,ძალიან საინტერესო იყო,
შევისწავლეთ პროექტისთვის საჭირო სამი სახის კითხვა: ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი,გავეცანით drive-ს დოკუმენტის გასაზიარებლად,რაც ხელს შეუწყობს ურთიერთშეთანხმებას და თანამშრომლობას.
დიდი მადლობა ნინო.
შევისწავლეთ პროექტისთვის საჭირო სამი სახის კითხვა: ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი,გავეცანით drive-ს დოკუმენტის გასაზიარებლად,რაც ხელს შეუწყობს ურთიერთშეთანხმებას და თანამშრომლობას.
დიდი მადლობა ნინო.
Friday, October 18, 2013
21-ე საუკუნის უნარები და სტანდარტები
● მუშაობის ორიგინალობისა და გამომგონებლობის დემონსტრირება;
·
საღი მსჯელობა და აღქმა;
·
მიზნობრივი კითხვების
ფორმულირება და დასმა სხვადასხვა მოსაზრების
გასაცნობად და უკეთესი გადაწყვეტილებების
მისაღებად;
●
განსხვავებულ როლებსა და პასუხისმგებლობებთან
ადაპტაცია;
●
გაურკვეველ სიტუაციებსა და პრიორიტეტების
ცვლილების გარემოში ეფექტურად მუშაობა.
● სხვადასხვა ჯგუფთან ეფექტური მუშაობის უნარის
დემონსტრირება;
უცხ.ს.IV.16. მოსწავლეს შეუძლია ინტერაქციაში მონაწილეობა.
·
ახერხებს თანამოსაუბრეთა რეპლიკებზე რეაგირებას - აზუსტებს ინფორმაციას,
აკეთებს კომენტარს; გამოხატავს
საკუთარ ემოციებს, განწყობილებას;
უცხ.ს.IV.20. მოსწავლეს შეუძლია მიმართოს სხვადასხვა სტრატეგიას სამეტყველო
ამოცანების ეფექტურად გადაჭრის ხელშესაწყობად და ზეპირი მეტყველების უნარის გასაუმჯობესებლად.
უცხ.ს.IV.21. მოსწავლე იცნობს სამიზნე ქვეყნის/ქვეყნების კულტურის
რეალიებს.
ასახელებს სამიზნე ქვეყანასთან/ქვეყნებთან დაკავშირებულ გეოგრაფიულ, დემოგრაფიულ
მონაცემებს, მნიშვნელოვან ისტორიულ მოვლენებს
უცხ.ს.IV.23. მოსწავლე იჩენს ინტერესს და
ავლენს ტოლერანტულ დამოკიდებულებას კულტურათა თავისებურებების მიმართ.
·
ავლებს პარალელს უცხოურ და მშობლიურ კულტურებს შორის,
პოულობს მსგავსებებს, განსხვავებებს;
Sunday, October 13, 2013
პუბლიკაციები
ტრენინგის მეორე დღე-პუბლიკაციის შექმნა-პროექტის დაწყების მთავარი პირობა. საინტერესო იყო, გავეცანით საპუბლიკაციო ნიმუშებს, შევქმენით საკუთარი პუბლიკაციები პროექტის იდეაზე, ვიმუშავეთ word-ის დოკუმენტში. ნინომ ძალიან კარგად მოიტანა ჩვენამდე ყოველი დეტალი,გასაგებად და პროფესიონალურად. დიდი მადლობა მას ამისთვის და იმისთვისაც,რომ აუღელვებლად და მშვიდად პასუხობდა ჩემს ყოველ მორიგ შეკითხვას.
Saturday, October 12, 2013
Intel teaching Course
დავფიქრდი და ალბათ საშუალო საფეხურზე გავაკეთებდი პროექტს " ინგლისური და ამერიკული ლიტერატურა" მიმაჩნია რომ ეს პროექტი ხელს შეუწყობს მოსწავლეებს გაეცნონ უცხოურ ლიტერატურას.
Intel teaching course
დღეს, 12 ოქტომბერს მქონდა პირველი ტრენინგი ინტელის სასწავლო კურსის შესახებ,რომლის ტრენერიც გახლავთ ნინი კაჟაშვილი, ყოველთვის მაინტერესებდა როგორ შეიძლება გაკეთდეს სრულყოფილი პროექტი ეროვნული სასწავლო გეგმის გათვალისწინებით, რა თემებზე შეიძლება პროექტების მოფიქრება და განხორციელება.კურსის პირველ ტრენინგზე შემექმნა სრული წარმოდგენა ამ საკითხზე,რისთვისაც დიდ მადლობას ვუხდი ნინოს. ამავე დროს მომეცა შესაძლებლობა შემექმნა ჩემი ბლოგის მისამართი,რაც დამეხმარება ჩემს კოლეგებთან ინტერაქციაში. დარწმუნებული ვარ სრული კურსის გავლა დიდი გამოცდილება იქნება წარმატებული სწავლებისთვის.
გმადლობთ!
გმადლობთ!
Subscribe to:
Posts (Atom)